音乐有助激发学习潜能

以斯帖

在英国，有九成学校对一项由政府出资的学习音乐项目感兴趣；校方认为孩子们通过分组学习乐器的方式可以树立自信心。
很多老师也表示，这个项目可以培养孩子们积极的学习态度，甚至增强他们在其他学科上的学习动力。据统计，这种乐器学习小组分布在全英6500所学校。
这次研究由伦敦艺术大学（University of the Arts, London）负责进行，针对这个叫做Wider Opportunities的音乐推广项目做了调查。
在该项目中，八、九岁的孩子们可以在一起免费学习一种乐器。来自英国1389所学校的教师们参与了这个调查项目，其中97%的人表示，孩子们都盼望着上课，并且非常享受学习的过程。

英国音乐服务联盟（Federation of Music Services）委托进行这项调查。
该机构的执行总监约翰·维切尔（John Witchell）说，学习音乐其实是一种社交活动，从中孩子们可以学会如何在一起相处。在学习的过程中，他们无需相互竞争，而是运用自己的身心通力合作创造美妙的音乐。同时，他们还可以学着表达自我，抒发情感。
从音乐教育的角度来说，研究人员发现在大班里学习乐器和在小组里学习一样效果显著。
这个项目可谓孩子们真正学习乐器的入门课程，为孩子们带来一次愉快的学习体验，帮助他们全面发展。
英国儿童、学校暨家庭部（Department for Children, Schools and Families）的发言人说，“无论是将音乐作为一门独立学科还是培养其他科目的学习能力，孩子们学习音乐都大有裨益。从小学音乐不仅可以帮助孩子们提高听觉能力和专注度、培养得体的举止，还可以提高他们的交流能力和合作精神。”

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